Cambly講師3人のレッスンを比較したら、伸びるポイントが全然違った｜Cambly 300回の記録 Vol.4

「Don’t break the sentence. Read it in one breath.」とR先生に言われた翌日、A先生には「Repeat after me — slip, sleep」と全く違うドリルをやらされていました。

同じ「英語を教えてくれる講師」なのに、やることが全然違う。そして不思議なことに、それぞれで伸びるスキルも全然違った。

この記事では、僕が2年間で特にお世話になった3人の講師のレッスンを実際の体験ベースで比較して、「どんな人にどのタイプが合うか」を整理します。

3人の講師プロフィール

それぞれ詳しく見ていきます。

タイプA: フリートーク型 — M先生

レッスンの流れ

教材は一切使いません。「最近どう？」から始まって、そこから話が広がっていく完全フリースタイル。

僕のレッスンでは、こんな話題が出ました。

• シカゴとアメリカの食文化（マクドナルドのMcRibs、Five Guys、ディープディッシュピザ）
• 息子の成長（離乳食、ハイハイ、最初の一歩）
• キャリアの悩み（専門外の仕事への不満、オーストラリア永住権）
• 妻の誕生日にビーフストロガノフを手作りした話
• 日本からアメリカへの引越し、空港での大混雑

話題に事欠くことがなく、30分があっという間に過ぎます。

訂正のスタイル

「止めずに直す」 のがM先生の特徴。

僕が間違った表現を使うと、会話の流れを止めずに、さりげなく正しい表現を返してくれます。

例えばこんな感じ:

押し付けがましくないから、会話のリズムが崩れない。実はこの訂正方法、第二言語習得の分野で「リキャスト（recast）」と呼ばれる定番の指導テクニックです。録画を見返して初めて「あ、さりげなく直されてた」と気づける。録画とセットで効果を発揮するのが、フリートーク型の強みです。

伸びるスキル

タイプB: 発音ドリル型 — A先生

レッスンの流れ

1. 記事選び（engoo Daily News等から上級レベルの記事を選ぶ）

2. ボキャブラリー確認（記事のキーワードを先に練習）

3. 音読（1文ずつ読む → 即座に発音チェック）

4. ディスカッション（記事の内容について議論）

音読パートが最も濃密。1文読むごとに止められて、発音を直されます。

訂正のスタイル

「止めて、分解して、繰り返させる」 のがA先生のスタイル。

正直、最初は「こんなに止められるの？」と思いました。でもこの徹底的な反復が、発音矯正には一番効く。

伸びるスキル

タイプC: 音読＋流暢さ型 — R先生

レッスンの流れ

1. 記事の音読（全文を通しで読む）

2. 流暢さのフィードバック（リンキング・息継ぎ・リダクションの指導）

3. ディスカッション（記事テーマを出発点に深い議論へ）

A先生と同じく記事ベースですが、止めるポイントが全然違う。個々の発音ではなく、フレーズ全体のつながりを見ています。

訂正のスタイル

「流れを作らせる」 のがR先生のスタイル。

R先生は、コロンビアに住んでいるアメリカ人。レッスン中に自分の生活の話も気軽にしてくれるので、ディスカッションパートは純粋に楽しい。ビデオゲームと意思決定の相関関係、宇宙ゴミ問題、15分都市など、知的な話題が多いのも特徴。

伸びるスキル

3タイプ比較表

僕のおすすめ: 講師を「使い分ける」

結論を言うと、1人の講師に絞る必要はないです。

僕は時期によって使い分けていました。

おすすめの組み合わせは:

• 週3回レッスンの場合: フリートーク1回 + 発音ドリル1回 + 音読1回
• 週2回レッスンの場合: フリートーク1回 + 発音ドリルか音読を交互に1回
• 週1回レッスンの場合: 今の自分に最も足りないスキルのタイプに絞る

講師の見つけ方

Camblyには10,000人以上の講師がいますが、タイプを見分けるコツがあります。

最初の1回で「この先生はどのタイプかな」と意識するだけで、講師選びの精度が格段に上がります。

まとめ

• フリートーク型: 瞬発力と自然な表現を鍛えたいなら
• 発音ドリル型: 発音の正確さを根本から直したいなら
• 音読＋流暢さ型: カタコトを卒業したいなら

どれか1つが「正解」ではなく、組み合わせることで英語力の全方位が伸びる。これが300回以上Camblyを使った僕の結論です。

各タイプのレッスンで実際に何を指摘されたかは、シリーズの他の記事で詳しく書いています。

これ、ネイティブじゃないと指摘できないこと

3タイプ全てに共通して言えるのは、どの指摘もネイティブ講師だからこそできるものだということ。

• フリートーク型の「finally じゃなくて in the end」→ 文法的には正しいのに不自然。非ネイティブ講師では気づけない。
• 発音ドリル型の「pro- はプラと読む」→ 日本人の耳では区別がつかない音の違い。ネイティブの耳でしか判定できない。
• 音読＋流暢さ型の「カンマがないところで息継ぎするな」→ ネイティブが無意識にやっている習慣。教科書には書いてない。

フィリピン人講師など非ネイティブの先生が悪いわけではありません。文法指導や初中級の会話練習には十分です。でも「通じるけど不自然」の壁を越えるには、ネイティブの感覚によるフィードバックが不可欠でした。

Camblyが他のオンライン英会話と違うのは、講師が全員ネイティブであること。そして全レッスン自動録画で指摘を見返せること。この2つの組み合わせが、僕の英語を一番変えた要因です。